Agendapunten voor woensdag 9 november:  

• Kunnen we de skateramp niet laten herstellen? Hij zit vooraan nl. los en het bovenste stuk is ook niet meer zoals het hoort.
• Kunnen we een glazen kast zetten voor alle sportbekers die we met de school behaalden?
• Zouden we misschien één keer in de maand mogen voetballen op het grote voetbalveld aan de sporthal ?

Verslag van woensdag 16 november 2005

Aanwezig : Sanna, Brenda, Tamara, Tom, Leroy, Jeroen, Liene, Anna, juf Natalie

Punten op het agenda :

• Kunnen we niet zorgen voor meer groen op onze speelplaats ?
1. We zouden misschien kunnen zorgen voor grote plantenbakken.
2. Elke maand is er 1 klas verantwoordelijk voor het verzorgen van de plantjes.

          Maar : waar gaan we deze bakken zetten zodat ze veilig zijn voor

                     Voetballen ? En wat doen we met de plantjes tijdens de vakanties ?

• We vinden dat de toiletten stinken, is hiervoor geen oplossing ?
1. De leerlingenraad zal het in de klas hebben over hoe we ons gedragen op het toilet ( doorspoelen, niet met papier gooien, … ).
2. Als iedereen dit al zou doen is het er al heel wat aangenamer.
3. Wanneer dit goed lukt kunnen we misschien wel blokjes in het toilet hangen en geurverfrissers.
• Kunnen er ook geen afspraken komen rond de baren ( zoals bij het power – play game ) ?
• Mogen we in de plaats van een balvrije dag niet eens een skate-dag houden?
1. Afspraak is nu enkel het zesde of bij juf Frieda als verwen les.
2. Dus gaat Sanna aan het zesde vragen of ze dit erg zouden vinden  want het is tenslotte hun voorecht en gaat juf Natalie het met de directrice en de andere juffen en meester(s) bespreken.

• Zouden er geen toffe ( educatieve ) pc – spelletjes en gezelschapsspelen kunnen komen waar bepaalde kinderen dan onder de pauze mee kunnen spelen ( via een beurtrol ).
• Langere speeltijden vonden we wel leuk, maar zagen we niet meteen haalbaar ( moeten we dan ook langer op school blijven ? ).
• Kluisjes leken na over leg ook niet echt nuttig ( wat stoppen we er nl. in ? ) maar wel erg duur.
• We gaan ook nog eens navragen hoe het nu zit met een aantal agendapunten van vorig jaar waarrond nog niets gebeurde ( vb. bankjes op de speelplaats, trapleuningen ).
• De leerlingen van het eerste leerjaar vinden de speelplaats soms nogal eng ( allemaal grote kinderen, en zo weinig tijd om te spelen ) daarom kunnen de oudere leerlingen misschien een jongere leerling onder hun hoede nemen ?